Analisando a linha do tempo nos gráficos que se referem a “brincadeiras “e “brinquedos que tem ou tinha” e “brinquedo mais desejado”, observei algumas diferenças e semelhanças.

Entre as brincadeiras percebo que algumas estão presentes na infância dos alunos e dos familiares, mesmo com o passar dos anos. Bonecas, pega-pega e esconde-esconde são brincadeiras que ultrapassaram a linha do tempo, presentes na infância dos alunos e dos familiares. Essa presença atemporal identifico como uma semelhança.

Outra brincadeira, que se constitui em uma semelhança no envolvimento de alunos e parentes seus, e que resiste através dos tempos, é a de jogar bola e jogar futebol. Tanto para os familiares e, ainda mais para os alunos mantém-se como alternativa de envolvimento, conforme o quadro de brincadeiras.

Quanto às diferenças, entre os brinquedos e brincadeiras, acredito estarem ligadas às tecnologias e a evolução sócio-cultural que vem ocorrendo na sociedade atual. Na infância dos familiares, conforme os dados apresentados nos gráficos, os brinquedos eram mais manuais, artesanais e rústicos, de confecção mais simples (boneca de pano, de sabugo de milho, de louça, carrinho de lomba, etc.) do que os citados pelos alunos, que são confeccionados e elaborados com toda a tecnologia que a atualidade nos oferece (bonecas que falam, andam, dançam, cantam, carrinhos  com controle remoto), e em escala industrial para vendas de grandes quantidades. Dentro dessa diferença dos processos de fabricação dos brinquedos será que ainda não reside a distância que as crianças de hoje têm da confecção artesanal dos das bonecas, que eram feitas pelas mamães e vovós, momento em que as crianças sempre ajudavam um pouquinho e desenvolviam relações afetivas e cognitivas interessantíssimas para a formação biológica e intelectual delas?

Ainda constatei uma diferença no grafico dos brinquedos mais desejados, que pelos alunos ficam os eletronicos, devido ao avanço da tecnologia na nossa sociedade. Já para os familiares aparece, mais uma vez a boneca,como brinquedo mais desejado, o que prova a atemporalidade desse brinquedo, com o qual as crianças  desenvolvem valores afetivos e morais através da brincadeira de mamãe sobre o cotidiano de suas famílias.